
学校浓缩营养工具包(SEK)计划是一个独特的方法来达到内布拉斯加州幼儿园到五年级的青春,用当地教师的教学支持。课程计划满足健康课程目标所需的营养每个年龄段的单位。包包括所有你需要教包括讲义、视觉助手、游戏和家庭通讯。
近年来,参与课堂平均花了5 - 6小时使用工具。设备交付可以为每个教室看起来不同取决于所需的教师教学合作扩展专业人士和教室。这个项目符合联邦卫生标准,并结合内布拉斯加州的国家卫生标准后在2021年秋季发布。
工具帮助学区满足10个学校的组成部分整个学校,整个社会和整个孩子(WSCC)模型从幼儿园到五年级。
在全国内布拉斯加州扩展营养包是可用的。扩展员工可能提供洗手或使用工具包餐盘”课作为开始。一个体育活动或食物经验教训可以教的最后一课。可用性可能会受COVID-19指令卫生措施。有关学校的更多信息浓缩营养包接触娜塔莉Sehinsehi2@unl.edu。免费的内布拉斯加州的学校有50%或更多的减少或免费的午餐参与由于营养补充援助计划,教育(SNAP-Ed)赠款资金。
设备描述的年级
每个营养包有五课与六分之一可选的课充满了实践活动和一个实验来帮助在教室里教营养和身体活动。
幼儿园:
食物的乐趣!
幼儿园小朋友发现:
- 为什么食物对身体健康很重要吗
- 5基本食品集团如何有助于保持他们的身体健康吗
- 的五种感官
一年级:
健康的我!
一年级学生发现:
- 为什么他们的身体需要食物吗
- 他们的身体如何使用这种食物
- 如何计划的餐吗
- 如何选择健康的零食吗
二年级:
“我的餐盘”方
第二个年级发现:
- 平衡膳食为什么重要
- 消化过程
- 如何制作健康的食物吗
三年级:
让我们吃聪明!
三年级学生发现:
- 他们的身体是如何重要的营养
- 如何阅读食品标签
- 安全储存的食物
四年级:
率板!
四年级学生发现:
- 为什么他们的身体需要水、维生素和矿物质
- 吃健康的方式
- 如何在快餐店吃华体会yabo的健康吗
- 为什么他们需要吃健康的早餐吗
五年级:
食品科学研究员
五年级学生进行调查:
- 如何使用“我的餐盘”计划均衡的饮食吗
- 为什么和如何找到并保持健康的体重
- 食品标签
- 食品安全
洗手的视频
下面的视频是对课堂教师教学生如何正确洗手。这些视频可以共享你的教室和学区内促进正确的洗手。
K-2nd年级洗手视频
3至5年级洗手视频
6 - 12年级洗手视频
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